为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长，学校按照“主动干预，课程支撑，系统管理，积极构建艺术教育体系”的工作理念，确定了以“课程支撑，活动承载”为主的工作思路，形成了具有职业教育和地域文化特色的艺术教育特色，促进了学校美育工作的发展。

一、艺术课程建设

为促进艺术课程体系建设，学校在公共艺术课（音乐篇和美术篇）的基础上，充分运用选修课开设的优势，形成了开放性的具有地域特色的艺术教育课程体系。学校开设了通识课程《大学美育》《电影欣赏》《美术欣赏》《音乐欣赏》《书法》《<论语>心读》《手机摄影》等，开发了特色课程《圣贤名匠》。婴幼儿托育服务与管理专业开设了《舞蹈基础》、《钢琴基础》，动漫专业开设了《动画欣赏》、《影视短片制作》、《MAYA作品创作》《影视后期制作》《角色造型与场景设计》等课程，提升了学生的艺术鉴赏水平。其中，《动画欣赏》通过观摩中国动画、欧美动画作品，培养学生以动画审美为核心，让学生从人物造型、动画设定、镜头画面、动画色彩等不同视角，提高学生的动画鉴赏能力，《影视短片制作》涵盖了艺术、技术、文学和美学等综合学科内容，有助于学生掌握影片题材的选择、剧本的确立，培养学生分镜头脚本的写作能力、影视后期的剪辑、配音、输出技术，提高了学生影视艺术创作能力。

二、艺术教师配备

我校采取了专兼结合的方式，在核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备了专职艺术教师近十人，聘请兼职教师近二十人，满足艺术教育基本需求。此外，学校还邀请枣庄市艺术家和非遗传承人等文艺界名人团队进校园作专题报告，极大地营造了学校的艺术氛围，确保美育课程教学的有效开展。

三、课外艺术活动开展

美学家朱光潜说：“真善美具备，人生才完美。”在“先做人，后做事”的办学理念下， 学校着力突出在德育和专业技能基础上的艺术教育，在日常学习与生活的基础上，逐步形成了“以美促技，以美益智，以美育人”的文化积淀。当这种文化积淀通过艺术教育活动的形式来体现的时候，艺术教育更显出了丰厚内涵。

为有序推进艺术活动的开展，学校开设“班墨奚匠心文化”、“左丘明君子思想”、“书画艺术与人生”等讲座，开展“传承非遗文化，弘扬工匠精神——工艺美术大师进校园活动”，联合企业举行送技能进课堂活动，邀请校外老师为学生进行手工编织培训，向学生传授优秀传统艺术文化、弘扬工匠精神。通过大师进课堂活动，邀请枣庄艺术家进学校，聆听大师背后的故事，与非遗传承人共建工作室，跟随艺术大师共同创作，感受大师们追求极致的工匠精神，增强学生的文化认同感。学校举办了国学经典诵读比赛、“迎端午佳节、书中华诗词”书法比赛等，激发了学生对古典文学的兴趣和爱好，加深了对中国传统文化的认识和爱好。学校还与山东省沙画协会就人才培养、教学内容与方法等合作事宜达成初步共识，让沙画这种兼具思想性、艺术性与观赏性的综合艺术形式走进校园，服务学院文化发展，服务学生生活。

通过举办系列艺术欣赏、学生参与、艺术进校园及传统文化知识讲座等活动，提升了艺术教育文化的内涵，以符合审美规律的艺术教育为主体，以生活为内容，以融合为途径，突显课程的特点和亮点，把审美意识和艺术创造精神渗透在整个艺术活动和实践生活的全过程，全面提高学生的艺术素养，力争实现我校美育工作新突破。此外，通过举办培训班、摄影、书画作品征集和展览及各种文体活动，促进学生的全面发展。

四、校园文化艺术环境建设

经过多年的发展积淀，学校形成了自己独特的文化体系。建成“六艺空间”、“书香空间”、“匠心空间”、“非遗空间”等和“大国工匠”、“工匠精神”“名言警句”三个“文化长廊”，空间建设创设了独特的育人环境，文化长廊营造了浓厚文化氛围，让近距离感受历史长河沉淀的文化精华。通过校训石碑、条幅、墙绘等多种形式进行谆谆教诲，进行艺术文化塑造，教育效果良好。