枣职发〔2022〕24号
为深入贯彻落实教育部等7部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕188号）精神，按照《山东省教育厅关于开展山东省“树师德 正师风”专项整治活动的通知》（鲁教师函〔2022〕19号）要求，为巩固师德专题教育成果，落实全环境育人任务，全面提升学院教师思想政治和师德师风建设水平，经研究，决定在全院开展“树师德 正师风”专项整治活动（下文简称“专项活动”）。
一、目标任务
以专项活动为抓手，引导广大教师坚定为党育人、为国育才的初心使命，坚持以德立身、以德立学、以德施教，模范遵守新时代教师职业行为十项准则，争做“四有”好老师。结合思想能力作风建设“五比五看”专项行动，坚持高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，以整治促学习。重点纠治教师违反新时代教师职业行为十项准则的各类师德失范问题。
通过专项活动，尽快实现师德师风持续改进，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，大力营造尊师重教良好氛围，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
二、工作内容
以匠心润师德为主题，家风滋养，校风浸润，坚持文化引领，以“一项专题学习、一次内省自查、一场警示教育、一份师德承诺”为切入点，以工作机制建设为重点，以学习促整改，边学边整边改，坚持问题导向，不分阶段，整体推进。
（一）加强学习研讨。将**********思想融入教师培训课程，将习近平总书记关于教育的重要论述作为首要必修课程，使广大教师学懂弄通、入脑入心。加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的学习教育，培育和践行社会主义核心价值观；继续深入学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号）《新时代高校教师职业行为十项准则》等师德师风建设有关政策。
将全员学习和教师自学相结合，邀请名师开展专题宣讲解读，拓展网络资源，进行师德师风专题培训。将准则全面纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，做到全员覆盖、应知应会、必会必做。指导各教研室将师德师风专题学习列入每一次教研计划，并组织开展专题研讨。组织师生进行座谈。注重发挥党员教师、教研室主任等示范带动作用。各党（总）支部组织进行一次专题学习，观看师德师风相关影视作品。将9月作为师德师风教育专题月，各党（总）支部、各系（院）、部门要提早形成方案，在9月集中开展师德师风教育、宣传活动。
（二）完善工作机制。学院层面，成立党委教师工作委员会，委员会办公室设在教师工作部。在学院党委领导下，党委教师工作委员会研究审议学校教师思想政治和师德师风建设工作重大事项。逐步形成教师工作部统筹协调，各部门履职尽责、协同配合，各系（院）、部门等单位具体落实的教师工作机制。各党（总）支部、各系（院）、部门完善师德师风建设工作领导小组建设，明确负责人，明确学习、宣讲、举报等具体工作人员，做到责任到人，分工明确，能够做到第一时间发现并妥善处理师德师风方面的问题。
积极争取公安、人力资源社会保障、市场监管、媒体等单位、部门的协同配合，对于教师犯罪、个人诚信等问题进行专项梳理，形成专项工作合力。
（三）通畅投诉工作渠道。在学院官方网站“通知公告”栏目公布学院师德师风问题投诉、意见建议收集的工作邮箱及电话，并及时接听反馈。探索建立“天天有梳理、周周有小结、月月有报告”的工作制度，做到“事事有回音，件件能落实”。形成工作记录，及时将问题线索共享至相关系（院）、部门，健全联合调查处理机制和师德违规通报制度。
（四）开展自查自纠与警示教育。自上而下有方案，自下而上抓落实，层层自查自纠，打通师德师风建设终端、细节。组织教师签署《师德承诺书》，重温从教誓词；全体教师对照新时代教师职业行为十项准则和加强师德师风建设有关要求，进行自查自纠，形成问题清单；各党（总）支部、各系（院）、部门开展师德师风问题专项梳理；对在自查自纠、通报案例中发现的问题进行深刻剖析，形成自查报告，并限期整改。学院按照自查、调研、座谈等发现的问题，建立负面清单，并予以公告。
严肃查处教师违规兼职、发表不当言论、违规收受财物以及学术不端等师德失范行为。以典型案例为反面教材，开展一次专题警示教育，引导教师以案为鉴、以案明纪，讨论剖析原因、对照查摆自省，做到警钟长鸣。
（五）强化师德典型选树。讲好师德故事，发挥优秀典型示范引领作用。开展优秀教师评选表彰，组织“2022年度最美教师”评选活动，评选推荐“黄大年式教学团队”；开展主题演讲比赛、读书活动；组织“最美教师”录制师德宣讲视频；邀请优秀教师、劳模工匠来校讲座。建立健全教师荣誉制度，在教师节、教师入职、评先树优、教师荣休等时间节点，开展专题活动，强化尊师教育、厚植师道文化。
（六）注重考核结果运用。规范教师师德档案填写、存档工作。将教师思想政治素质和师德师风作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、聘期考核、评优奖励、项目申报等的首要要求和第一标准。严格教师思想政治和师德考核，通过个人述职、民意调查、征求意见等方式，全面考察教师的思想政治素质、职业操守、从业行为和科研诚信。强化考核结果运用，考核不合格者年度考核评定为“不合格”，并按规定取消其在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目等方面的资格。
三、工作安排
本次专项整治活动，以深入学习为抓手，以完善工作机制为渠道，以师德师风建设为根本，合力进行，统筹推进。
（一）动员部署（2022年4月-5月）
迅速部署此次专项活动，通过多种形式广泛宣传，积极营造有利于工作的舆论态势和氛围。重点围绕《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等有关规定开展宣讲解读和贯彻落实，规范职业行为，明确师德底线。
（二）专项治理（2022年5月—2023年3月）
明确职责任务。明确党委书记为第一责任人，梳理形成学院师德师风建设领导小组成员名单。进一步压实学院师德师风建设主体责任，以及各系（院）、部门负责人师德师风建设第一责任人责任，落实责任分工，杜绝出现推诿扯皮现象。
1.加大专项检查力度。不定期开展专项检查，全面了解师德师风状况和专项工作开展情况。充分发挥各党（总）支部作用，通过多种方式，全面了解各系（院）、部门教师思想政治和师德师风状况，及时发现解决存在的问题。因不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响的，学院将视情节轻重采取约谈、通报等方式严肃处理，并追究有关人员责任。
2.广泛接受群众监督。在媒体、网站、公示栏公布举报投诉电话、邮箱；各系（院）、部门也需畅通师德师风问题举报渠道，并及时接听举报投诉电话、受理或转办邮箱接收线索，迅速处理回应师生反映的问题。规范投诉举报线索办理有关渠道，同时注意举报人信息保护。学院对各系（院）、部门举报渠道是否畅通等情况进行抽查。
3.严格依法依规处理。对师德失范行为坚持“零容忍”，认真调查、核实师德失范违规问题线索，经查实存在师德失范行为的，严格按照《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部监察部第18号令）《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等规定，给予严肃处理。
4.健全信息报送制度。建立健全师德师风监督通报制度。各系（院）、部门需指定专人负责信息报送工作，汇总当月师德失范问题处理情况，并于每月25日前进行整理报送。对隐报、瞒报问题的，将追究有关人员责任。
（三）全面总结（2023年3月底前）
认真梳理师德师风建设典型案例和有效做法，分析存在的问题和薄弱环节，形成工作总结，各系（院）、部门结合工作实际，形成案例1项；同时不断巩固和扩大专项活动成果，积极推进长效机制建设。
四、工作要求
（一）思想高度重视。各系（院）、部门要深刻认识师德师风建设的重要性，把强化师德师风建设作为加强教师队伍建设的首要任务，通过专项活动，全面提升学院教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平。师德师风建设水平及专项活动开展情况将作为师资队伍建设考核评价的参考依据。
（二）精心谋划部署。各系（院）、部门切实压紧压实工作责任，健全工作体系。结合实际情况，研究制定具体实施方案，明确目标和重点，确保专项行动落地、落实、落细。
（三）做好舆论引导。加大优秀教师、师德模范典型选树、宣传力度，强化师德师风舆论引导。积极做好负面舆情应对，高度重视师德师风舆情敏感性、突发性和破坏性，对可能引发舆情的关键点要尽早发现、争取主动，全面研判、及时处置。对各类媒体反映的师德失范问题线索认真核查处理，并及时作出回应。对查实的师德失范行为，严肃追责；对歪曲真相、混淆视听的，予以澄清，为教师正名，防止不实信息和负面舆情损害教师队伍形象。
（四）改进工作方式。做好专项活动与年度其他重点工作的统筹结合，加强工作方式创新，多渠道、多形式组织开展有关活动。注意做好活动期间开展的亮点工作、成功经验的总结提炼。
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