近期，学院着力构建多维驱动教研发展体系，以教师专业成长与教学质量提升为双核目标，通过“规范化管理、常态化运行、制度化保障、持续化创新”四化联动机制，深化“以研促教、以教提质”实践，营造“大抓教研、抓好教研”浓厚氛围，推动教研活动走深走实。

机制创新，夯实根基。学院着力构建教研活动长效发展机制。将每周二下午定为常态化集中教研时间，并对相关体制机制进行优化调整。修订《教研室设置及教研室主任聘任暂行规定》，重新设置教研室，遴选教研室主任，进一步优化教研组织架构，为教研活动深入开展提供全方位保障。

主题教研，多元推进。自5月份以来，各系（院）紧密围绕学院中心工作，结合专业特点，组织开展了形式多样、主题鲜明的自选主题教研活动。活动涵盖“一师一课”专题推进、人才培养方案修订、系院绩效考核指标任务落实与课程建设、社会培训及横向课题政策解读、青年教师试讲研习等多个方面，涉及教学、科研、师资培养等核心领域，有力推动了学院各项工作协同发展，营造了浓厚的教学科研氛围。

AI赋能，融合创新。聚焦“AI+职业教育”深度融合，学院创新开展AI专题教研展示活动，构建“理论研修-实践观摩-反思提升”三位一体教研模式。经济与信息技术系与智能制造系发挥引领示范作用，率先组织了AI赋能教学的专题讲座、公开课观摩及研讨活动，多维度呈现AI技术在教学中的应用场景与实践方法。同时，制定量化评估矩阵，从“组织效能、创新指数、应用转化、辐射效应”四个维度设立10项评估指标，确保专题教研成果可视化、可量化、可推广。

立体督导，多维护航。学院加大教研活动监督力度，创新督导方式，采用云录播及“四不两直”等形式进行。学院党委副书记、院长梁家和以“四不两直”方式深入智能制造系、新材料与建筑工程系教研活动现场调研指导。梁家和在调研中指出，良好互动是教研活动取得实效的关键，要积极营造“一人讲大家评”的互动氛围，鼓励教师踊跃参与讨论、分享经验、交流见解，共同提升教研活动质量与效果。

未来展望，提质增效。高质量教研是高质量教学的基因密码，是高质量人才培养的源头活水。未来，学院将以高质量教研为突破口，驱动教学创新与人才培养同频共进。一是构建教师提升大舞台，着力将教研活动打造为教师专业成长与创新能力跃升的核心平台，构建老中青教师“传帮带、共成长”的活力共同体；通过名师工作室引领、教学竞赛锤炼、跨学科教研碰撞，持续激发教师内生动力与教学智慧，锻造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍。二是打造产教融合孵化器。深度激活教研活动的产教协同基因，使其成为孕育新技术、新标准、新模式的创新孵化器；紧密对接区域产业升级需求，联合行业龙头企业开展项目化教研，推动“教研链、产业链、创新链”三链深度融合贯通，加速科研成果向教学资源与产业服务的有效转化，赋能区域经济高质量发展。三是激活人才培养动力源。充分发挥教研活动在人才培养中的引擎作用，使其成为培育兼具“工匠精神”与“创新能力”新时代职教英才的强劲推进器；聚焦技术技能前沿，将教研成果深度融入课程体系重构与教学模式改革，强化学生实践能力、创新思维与职业素养的协同培养，为输送适应产业变革、引领未来发展的高技能人才提供不竭动力。（通讯员 周冉）