10月14日下午，经济与信息技术系在JA2开展以“AI赋能的教学设计案例共创”为主题的教研活动。此次活动由经济与信息技术系副主任余会主持，全体教师参与，用“案例引领、分组共创、成果展示”三段式流程，以《信息技术》课程中的“WPS演示文稿设计”项目为案例，展示了人工智能技术如何深度融入教案设计全流程。

“案例引领”阶段，信息技术教研室主任闫金荣以“WPS演示设计”实际课例为切入点，现场搭建并演示了“教案生成智能体工作流”。该工作流通过串联多个AI大模型，实现了教案编写从分析、创作到集成的精准化输出，生动呈现了AI在教学准备环节的高效赋能，为参训教师提供了可借鉴、可迁移的实践路径。“分组共创”实战环节，各专业教师前往指定机房，以教研室为单位，围绕本专业的核心课程，开展“课程标准补充与AI教案设计”共创研讨。教师们针对特定课程模块进行个性化的教学设计，将通用的AI工作流与本专业的特色教学需求深度融合，实现了从“观看”到“动手”的跨越。“成果展示”环节，“AI赋能”教学设计轮番亮相。各教研室代表逐一登台，展示了“AI赋能”的教学设计方案。现场研讨氛围热烈，智慧火花不断碰撞。这些方案成果展现了AI技术在跨学科教学中的广泛适应性与强大赋能作用，促进AI赋能教学从理念认知走向实践生成。

活动结束，余会进行总结，希望各位教师继续以“小切口”做“深应用”，把AI贯穿课程全过程，建立“人机协同”校本资源库，实现教案、课件、评价共建共享。

本次教研活动有助于培育“共创共享”的教研氛围，推动教学模式的数字化转型。经济与信息技术系将以此次活动为起点，持续开展AI赋能的集体备课与教学反思，凝聚群体智慧，共同构建面向未来的数字教育新生态。（通讯员 闫金荣）