6月30日下午，学院党委副书记、院长梁家和在学术报告厅为师生讲党课。机关第二党支部、化工与制药系党支部党员，马克思主义学院思政课教师及党务工作专业学生一起聆听了党课。

梁家和以《新质生产力背景下职业高校的高质量发展》为题，分别从新质生产力的内涵和基本要求，新质生产力下推动职业高校高质量发展基本策略与路径等三个方面详细剖析了新质生产力产生的时代背景、深刻内涵和重大意义，深入探讨了职业教育适应新质生产力发展阶段高质量发展的策略和路径。为大家呈现了一堂干货满满、启心润智的理论大餐和精彩党课。

通过分析新发展阶段生产力三要素变化和三次产业革命的关系；中国在四次产业革命中，从陌路人、旁观者到追赶者、超越者的变化；结合在枣庄市发展改革委员会、统计局等部门从事经济管理工作的心得体会，梁家和指出，在百年未有之大变局的新发展格局中，只有加速实现颠覆性技术的创新突破，才能成为21世纪新产业革命的领跑者。党的十八大以来中国取得了历史性成就、发生了历史性变革，中国的崛起不可逆转，新质生产力理论的提出正当其时，大家要深刻领悟其中的重要意义。

梁家和指出，高质量发展需要新的生产力理论来指导，新质生产力是生产力进步的内在规律使然，标志着我国进入了新生产力发展的阶段。新质生产力发展阶段必然要求形成与之相适应的生产关系，也必然要求与之相适应的新型教育。新一轮科技革命和新兴战略产业集群发展是新质生产力的核心内涵，科技创新是新质生产力的核心动力。加快形成新质生产力是高质量发展的内在要求，支持赋能新质生产力发展，职业高等教育大有可为。

梁家和强调，新形势下推动职业高校高质量发展，要扎实做好职业教育“专业（金专业）、课程（金课程）、师资（金师资）、实践基地（金基地）、教材（金教材）”五金新基建，为高质量发展培养“金人才”。新质生产力带来产业结构的深刻变革和技术革新的加速，职业教育适应新要求，要系统性升级人才培养目标、深度优化专业布局结构、根本性变革教育教学方式。学校制定发展战略要把新质生产力推动高质量发展的基本要求作为影响大学发展的重大问题、核心问题和关键性问题进行重点设计。

梁家和强调，新质生产力发展更强调创新型人才的培养，科学研究和教学紧密相连，没有创新的老师就没有创新的学生。青年教师要多做科学研究，以科研促教学。创新型技术技能人才培养是新质生产力推动高质量发展的价值取向，职业教育的最大使命在于培养高素质技术技能型人才，帮助和促进学生的精神的圆满和人格的健全。新发展阶段高职教育人才培养目标不仅仅是定位在掌握相关就业岗位所需要的关键技术，要超越技术技能教育，上升到培养人的智慧、活跃人的思维、丰富人的想象、安顿人的心灵的高度。培养“创新型拔尖技术人才”要提高职业院校的科研水平，要培养创新型教师队伍，要培养学生具有体系化的知识和技术。要牢牢把握课程建设这个人才培养的关键，制定标准，打造真正的大学课堂。

梁家和强调，广大党员干部要积极响应新质生产力发展阶段高质量发展要求，深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要论述和习近平总书记视察山东、枣庄重要讲话重要指示精神，踊跃投身学校国家“双高计划”院校建设，为奋力打造“国际视野、国内先进、特色鲜明”的高水平职业院校做出贡献，推动学校跨越赶超高质量发展，以实际行动和优异成绩向祖国75周年献礼。

梁家和寄语同学们要快乐生活、快乐学习、快乐成长，把阳光装进心里，把消极的因素拿出去。要发扬乐观主义精神，太阳每天都会升起，困难都会过去。幸福都是奋斗出来的，要坚信“只要功夫深，土里出黄金”，用努力汗水充实大学生活，用努力汗水浇灌新时代追梦人之花。（通讯员 许金专）